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心理學(xué)實(shí)驗(yàn) | 印刻現(xiàn)象:孩子跟誰(shuí)親,誰(shuí)說(shuō)了算?

發(fā)布時(shí)間:2024-09-12 10:50:39 | 來(lái)源:中國(guó)網(wǎng)心理中國(guó) | 作者:張宏濤

《貓和老鼠》里,小雞把湯姆貓認(rèn)成了媽媽?zhuān)词拐业搅苏嬲膵寢屢矡o(wú)動(dòng)于衷?,F(xiàn)實(shí)中會(huì)發(fā)生這樣的情況嗎?

★實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

1910年,德國(guó)行為學(xué)家海因洛特做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。他發(fā)現(xiàn),剛剛破殼而出的小鵝會(huì)本能地跟隨在它第一眼見(jiàn)到的“母親”后面。即使對(duì)方不是真的母親,而是其他活動(dòng)物體,比如一只狗、一只貓、一只玩具鵝甚至是一個(gè)人,它也會(huì)自動(dòng)跟隨。

1935年,奧地利生物學(xué)家勞倫茲對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行了深入研究。他用孵化器孵化了一些鵝蛋。小鵝孵化出來(lái)后,第一眼見(jiàn)到的活動(dòng)對(duì)象是勞倫茲,以后就總跟在他身后,他走到哪里,小鵝就跟到哪里,見(jiàn)到它們的母親也不理不睬,簡(jiǎn)直跟《貓和老鼠》里把湯姆貓認(rèn)作媽媽的小雞如出一轍。

勞倫茲把這種現(xiàn)象稱(chēng)為“印刻現(xiàn)象”,即“雙親同伴”或者“兒童同伴”關(guān)系是一種由本能預(yù)先安排好的條件作用形式的獲得過(guò)程。

勞倫茲發(fā)現(xiàn),印刻是在鳥(niǎo)雛孵化后不久發(fā)生的。他觀察到,小鴨在出殼后15小時(shí)左右是印刻發(fā)生的關(guān)鍵時(shí)刻。一旦第一印象在關(guān)鍵期被印刻下來(lái),這種行為就是不可逆和不易消除的。

后來(lái),不斷有研究者對(duì)動(dòng)物發(fā)生印刻行為的關(guān)鍵期進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。1958年,有科學(xué)家發(fā)現(xiàn),豚鼠的印刻時(shí)間發(fā)生在出生第二天的后半日,而且是永久性的。這些豚鼠長(zhǎng)大后也不與本種族的個(gè)體交配。

1972年,科學(xué)家赫斯發(fā)現(xiàn)小鵝和小鴨的印刻關(guān)鍵期的“峰值”是在13到16小時(shí)之間。

人類(lèi)會(huì)發(fā)生印刻現(xiàn)象嗎?關(guān)鍵期又是在什么時(shí)候呢?印度“狼孩”就是最好的證明。

“狼孩”因從小脫離人類(lèi)社會(huì)生活,錯(cuò)過(guò)了語(yǔ)言訓(xùn)練的最佳時(shí)期,喪失了人類(lèi)語(yǔ)言能力。盡管后來(lái)回到了人類(lèi)社會(huì)生活,但其語(yǔ)言能力始終難以恢復(fù),而兒童語(yǔ)言發(fā)展的印刻關(guān)鍵期是在1歲到3歲。

分析與對(duì)策

印刻實(shí)驗(yàn)說(shuō)明,第一個(gè)長(zhǎng)期接觸的撫養(yǎng)者對(duì)孩子有很大影響,這種影響力遠(yuǎn)超過(guò)其他任何人。

不少父母把孩子留在家鄉(xiāng)讓老人帶,等到上小學(xué)甚至中學(xué)才接回身邊。這會(huì)導(dǎo)致孩子和父母之間有疏離感。無(wú)論父母怎么做,孩子都很難和他們貼心,總想回家鄉(xiāng),因?yàn)樗麄冎话牙先说募耶?dāng)自己家。

一位媽媽生下雙胞胎后,找了兩個(gè)保姆幫忙帶孩子。一個(gè)保姆帶一個(gè),白天陪孩子玩兒,晚上陪孩子睡。后來(lái)她發(fā)現(xiàn),兩個(gè)孩子的性格不像自己,也不像老公,反而隨了各自的保姆。一個(gè)脾氣急,易怒;一個(gè)膽子小,總是一副誠(chéng)惶誠(chéng)恐的樣子。他們跟爸爸媽媽不親,幼兒園放學(xué)時(shí),必須保姆來(lái)接才肯回家。這就是因?yàn)楸D吩诤⒆由砩狭粝铝擞】绦?yīng),不僅性格像保姆,情感上也更依賴(lài)保姆。

如果你是新手爸媽?zhuān)欢ㄒM量獨(dú)立帶孩子,多抽時(shí)間陪伴孩子。同時(shí)注意兒童行為發(fā)展的關(guān)鍵期,比如:2歲是口頭語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期,4歲是形狀知覺(jué)形成的關(guān)鍵期,4到5歲是學(xué)習(xí)書(shū)面語(yǔ)言的關(guān)鍵期。當(dāng)然,個(gè)體之間的身心發(fā)育速度和方式不盡相同,即使在非關(guān)鍵期,孩子也是在發(fā)展的。對(duì)于孩子一時(shí)不盡如人意的表現(xiàn),家長(zhǎng)千萬(wàn)不要焦慮,多鼓勵(lì)孩子根據(jù)自己的節(jié)奏和興趣進(jìn)行探索和學(xué)習(xí)。最重要的是,自己的娃最好自己帶,你們一定會(huì)成為最親密的伙伴。

(作者張宏濤 心理咨詢師;中國(guó)網(wǎng)心理中國(guó)特約《婚姻與家庭》雜志供稿 網(wǎng)址:http://sl3server.com/)