6月27日至29日，中國社會(huì)心理學(xué)會(huì)2025年學(xué)術(shù)年會(huì)在四川師范大學(xué)召開。來自全國科研院所、高校的百余位專家學(xué)者，圍繞大會(huì)主題“人工智能時(shí)代的社會(huì)心理學(xué)”，通過百場(chǎng)論壇、近千份報(bào)告，深入研討了人工智能時(shí)代社會(huì)心理學(xué)的研究與發(fā)展方向，為中國心理學(xué)打開了廣闊前景。

在28日上午召開的大會(huì)開幕式上，中國社會(huì)心理學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)劉力表示，當(dāng)前AI技術(shù)深刻重塑社會(huì)行為與心理機(jī)制，心理學(xué)界需回應(yīng)時(shí)代命題。本次年會(huì)聚焦于AI技術(shù)與社會(huì)心理研究的融合路徑，彰顯學(xué)界服務(wù)國家需求的使命擔(dān)當(dāng)。他相信通過本次會(huì)議，與會(huì)專家的深入研討、攜手共進(jìn)，將為推動(dòng)學(xué)科創(chuàng)新、社會(huì)發(fā)展、教育強(qiáng)國注入心理學(xué)力量。

會(huì)議舉行了12場(chǎng)主旨報(bào)告。

中國科學(xué)院心理所研究員張建新教授作題為《AI智能將打破兩種心理學(xué)之間的平衡》的報(bào)告，他指出：心理學(xué)從其源頭開始，就踏上了兩條不同的道路，即科學(xué)心理學(xué)和人文心理學(xué)，AI智能的出現(xiàn)，可能會(huì)加速科學(xué)心理學(xué)與人文心理學(xué)的整合。

四川師范大學(xué)心理學(xué)院院長(zhǎng)靳宇倡教授作題為《大語言模型之“道”：AI時(shí)代心理學(xué)轉(zhuǎn)型的中國智慧》報(bào)告。他以《道德經(jīng)》為代表的中國傳統(tǒng)智慧為鏡，展開跨時(shí)空對(duì)話，揭示AI與“道”的共通性，并主張人機(jī)關(guān)系應(yīng)超越工具依賴，邁向共道共生之境。

北京師范大學(xué)劉超教授作題為《從見義勇為的人類到向善的AI——利他與合作行為的心理與腦機(jī)制及其在人工智能安全與價(jià)值觀對(duì)齊中的應(yīng)用》的報(bào)告。他認(rèn)為見義勇為等利他與合作行為在個(gè)人生活、人際關(guān)系和文化形成方面的重要意義，并探討了其背后的心理、腦與計(jì)算機(jī)制及影響因素，嘗試將這些成果應(yīng)用到人工智能安全與價(jià)值觀對(duì)齊等方面。

北京師范大學(xué)黨建寧教授作題為《人工智能技術(shù)社會(huì)化過程中的機(jī)遇與挑戰(zhàn)》的報(bào)告，他認(rèn)為人工智能技術(shù)正在逐步滲透到社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域，并與人類社會(huì)相互影響，引發(fā)“悖論”，即當(dāng)代社會(huì)既要最大程度發(fā)揮人工智能潛力，又必須防范人工智能潛在風(fēng)險(xiǎn)，報(bào)告圍繞人工智能接受度的社會(huì)心理動(dòng)因和使用的社會(huì)心理后效兩個(gè)科學(xué)問題展開研究。

中國人民大學(xué)齊玥教授作題為《大語言模型（LLMs）作為心理學(xué)被試的潛力與探討》的報(bào)告。她表示，隨著大型語言模型（LLMs）在自然語言處理和生成方面取得顯著進(jìn)展，它們作為心理學(xué)研究工具的潛力日益顯現(xiàn)，課題組最新研究探討了LLMs在心理學(xué)研究中作為模擬被試時(shí)的關(guān)鍵方法問題，并揭示了其在人格特質(zhì)和文化差異模擬方面的特點(diǎn)與局限。

廣州大學(xué)葉浩生教授作題為《邁向社會(huì)智能機(jī)器：當(dāng)具身認(rèn)知遇見社會(huì)》的報(bào)告。他說，在具身認(rèn)知理論下，社會(huì)智能機(jī)器應(yīng)具備與人類建立互動(dòng)關(guān)系，從而實(shí)現(xiàn)從認(rèn)知工具向社會(huì)存在的轉(zhuǎn)變，4E模型為構(gòu)建具身AI提供了理論支撐，中國哲學(xué)為AI的本土化、倫理性與生態(tài)性設(shè)計(jì)提供了獨(dú)特視角，具身AI在社會(huì)心理學(xué)研究中兼具情境生態(tài)性與變量控制力。

中山大學(xué)羅思陽教授作題為《文化組學(xué)與天人合一觀》的報(bào)告。他認(rèn)為，氣候變化與人類可持續(xù)發(fā)展是全人類共同面對(duì)的重大挑戰(zhàn)，需要多學(xué)科交叉融合協(xié)同攻關(guān)，提出文化組學(xué)跨尺度交叉科學(xué)研究框架，從系統(tǒng)科學(xué)視角認(rèn)識(shí)與理解文化，并揭示其心理機(jī)制、神經(jīng)基礎(chǔ)和演化模式。

陸軍軍醫(yī)大學(xué)戴琴教授作題為《智能時(shí)代青少年親子疏離及愛能干預(yù)訓(xùn)練的獎(jiǎng)賞機(jī)制》的報(bào)告。她表示，青少年抑郁以獎(jiǎng)賞功能受損為特征，親子疏離加劇了這一問題，本研究旨在探討疏離的獎(jiǎng)賞機(jī)制，評(píng)估LC-LKM對(duì)緩解疏離和青少年抑郁的效果。

來自海軍軍醫(yī)大學(xué)的蔣春雷作題為《人工智能對(duì)心理學(xué)影響的雙刃劍：正念冥想與我們的自處》的報(bào)告，他認(rèn)為，人工智能作為雙刃劍，正在改變?nèi)祟惿鐣?huì)的各個(gè)方面，也為社會(huì)心理學(xué)的發(fā)展帶來了機(jī)遇和挑戰(zhàn)，闡述了運(yùn)用正念冥想訓(xùn)練進(jìn)行力所能及的干預(yù)。

華東師范大學(xué)楊瑩教授作題為《流動(dòng)社會(huì)背景下地方依戀對(duì)青少年心理健康的保護(hù)功能及機(jī)制》的報(bào)告。她說，當(dāng)前人口流動(dòng)加劇使青少年心理健康面臨更多挑戰(zhàn)，該研究基于環(huán)境心理學(xué)視角，通過兩項(xiàng)系列研究揭示地方依戀對(duì)青少年心理健康的保護(hù)功能及其機(jī)制。

中國科學(xué)院心理所研究員欒勝華教授作題為《厚此薄彼：群際偏差誘發(fā)社會(huì)觀點(diǎn)極化》的報(bào)告。他認(rèn)為，社會(huì)認(rèn)同理論認(rèn)為群際偏差是造成社會(huì)意見分裂乃至暴力沖突的重要誘因，通過三項(xiàng)實(shí)證研究考察了群際偏差與觀點(diǎn)極化的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)個(gè)體“厚此薄彼”的群際認(rèn)知偏差可誘發(fā)觀點(diǎn)極化。

陜西師范大學(xué)何寧教授作題為《社會(huì)心理學(xué)視域下人類命運(yùn)共同體理念的內(nèi)涵、結(jié)構(gòu)與影響因素》的報(bào)告。她說，當(dāng)前世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，構(gòu)建人類命運(yùn)共同體已成為時(shí)代發(fā)展的必然要求，她的研究通過四個(gè)子研究深入探討了人類命運(yùn)共同體意識(shí)及相關(guān)群際關(guān)系問題。

除了12場(chǎng)主旨報(bào)告外，會(huì)議還設(shè)立36場(chǎng)口頭分組報(bào)告，覆蓋“人機(jī)信任”“人工智能與親社會(huì)行為”等主題；碩博論壇4場(chǎng)，展貼報(bào)告6場(chǎng)，會(huì)刊介紹活動(dòng)1場(chǎng)，圓桌論壇2場(chǎng)，展示成果超百項(xiàng)。特色環(huán)節(jié)中，學(xué)者們圍繞“AI與傳統(tǒng)文化對(duì)接”等議題展開跨學(xué)科對(duì)話，凸顯心理學(xué)與人文社科的交叉鏈接與現(xiàn)實(shí)價(jià)值。

據(jù)悉，中國社會(huì)心理學(xué)會(huì)2026年學(xué)術(shù)年會(huì)將在華南師范大學(xué)舉辦。