為進(jìn)一步推動中國心理學(xué)自主知識體系建設(shè)，凝聚學(xué)界智慧與力量，教育部人文社科重點(diǎn)研究基地北京師范大學(xué)發(fā)展心理研究院于9月20日至21日，在北京師范大學(xué)英東學(xué)術(shù)會堂舉辦中國心理學(xué)自主知識體系建設(shè)學(xué)術(shù)研討會，同期慶祝研究院成立40周年。來自全國高校、科研院所的心理學(xué)領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者，北京師范大學(xué)發(fā)展心理研究院歷屆校友及師生代表齊聚一堂，共話中國心理學(xué)發(fā)展新機(jī)遇，探討自主知識體系建設(shè)新路徑。

研討會現(xiàn)場

9月21日上午，研討會開幕。教育部黨組成員、副部長徐青森，中國心理學(xué)會現(xiàn)任理事長蘇彥捷，天津師范大學(xué)副校長白學(xué)軍，浙江大學(xué)心理與行為科學(xué)系主任陳輝，北京師范大學(xué)黨委書記程建平以及北京師范大學(xué)資深教授林崇德等領(lǐng)導(dǎo)專家出席了開幕式。開幕式由北京師范大學(xué)心理學(xué)部部長、發(fā)展心理研究院院長羅良主持。

本次研討會以“中國心理學(xué)自主知識體系建設(shè)”為核心議題，與會專家學(xué)者圍繞中國心理學(xué)自主知識體系實施路徑、國家重大需求滿足與中國心理學(xué)自主知識體系建設(shè)、人工智能時代下中國心理學(xué)自主知識體系建設(shè)、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與中國心理學(xué)自主知識體系建設(shè)等四大關(guān)鍵方向展開深入探討。

在專家報告環(huán)節(jié)，來自全國多所高校的心理學(xué)領(lǐng)軍學(xué)者分享了他們的研究成果和思考。北京師范大學(xué)原校長、教授董奇作了題為“中國心理學(xué)自主知識體系建設(shè)：挑戰(zhàn)與創(chuàng)新實踐”的報告。陜西師范大學(xué)校長、教授游旭群以“做經(jīng)世致用之學(xué)∶基于中國心理學(xué)自主知識體系構(gòu)建的思考”為題進(jìn)行了報告。北京大學(xué)副校長、教授方方探討了“人類的高級認(rèn)知與類腦智能”。教育部教材局原一級巡視員、北京師范大學(xué)教授申繼亮闡述了“中國心理學(xué)自主知識體系建設(shè)：從自發(fā)走向自覺”的思考。北京大學(xué)教授、中國心理學(xué)會理事長蘇彥捷進(jìn)行了題為“心理學(xué)自主知識體系建設(shè)路徑的思考與實踐探索”的報告。

研討中，多位專家的報告聚焦人工智能與心理學(xué)的交叉融合。北京航空航天大學(xué)副校長、教授呂衛(wèi)鋒就“人工智能發(fā)展與人機(jī)共生社會”分享了幾點(diǎn)思考。上海交通大學(xué)心理學(xué)院院長、教授傅小蘭展望了“AI時代的中國發(fā)展心理學(xué)研究”。華東師范大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院院長、教授周曉林分享了關(guān)于“心理學(xué)自主知識體系建設(shè)與人工智能”的思考。清華大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)系主任、教授劉嘉報告了“智能時代的新心理學(xué)”。北京師范大學(xué)心理學(xué)部部長、發(fā)展心理研究院院長、教授羅良以“教育部中國特色哲學(xué)社會科學(xué)研究重大專項：中國心理學(xué)自主知識體系建設(shè)情況介紹”為題作了精彩報告。

此外，專家們從文化、社區(qū)及老齡化等多個維度展現(xiàn)了心理學(xué)研究的中國特色。西南大學(xué)心理學(xué)部部長、教授陳紅分享了“社區(qū)心理學(xué)自主知識體系建設(shè)探索”。華南師范大學(xué)原副校長、文科資深教授莫雷報告了“構(gòu)建二級防控的危機(jī)干預(yù)機(jī)制”。北京師范大學(xué)教授方曉義介紹了“創(chuàng)建婚姻家庭治療體系，引領(lǐng)科學(xué)發(fā)展”的思考。復(fù)旦大學(xué)老齡研究院老齡心理與行為科學(xué)實驗室中心主任、教授郭秀艷報告了“內(nèi)隱序列知識外顯轉(zhuǎn)化的神經(jīng)機(jī)制探討”。

專家的報告還聚焦兒童青少年心理發(fā)展研究。山東師范大學(xué)原黨委副書記、教授張文新以“學(xué)生內(nèi)外化問題的發(fā)展軌跡”為切入點(diǎn)探討了中國發(fā)展心理學(xué)自主知識體系建設(shè)。華中師范大學(xué)心理學(xué)院教授、青少年網(wǎng)絡(luò)心理與行為教育部重點(diǎn)實驗室主任周宗奎作了題為“面向?qū)嵺`、守正創(chuàng)新——在時代變遷中探索中國兒童青少年心理發(fā)展”的報告。遼寧師范大學(xué)校長、教授羅文波分享了“高校心理育人”的思考與創(chuàng)新。

為期兩天的研討會既有前沿理論的深度探討，也有實踐經(jīng)驗的分享交流。與會嘉賓一致認(rèn)為，構(gòu)建中國心理學(xué)自主知識體系，是推動中國心理學(xué)從“跟跑”國際心理學(xué)向“并跑”、再到“領(lǐng)跑”的關(guān)鍵契機(jī)，需要立足中國國情、挖掘傳統(tǒng)文化資源、回應(yīng)國家重大需求，同時加強(qiáng)跨學(xué)科合作與國際交流，形成具有中國特色、世界影響力的心理學(xué)理論與方法體系。