為破解中小學心理健康教育實踐難題，推動心理輔導技術(shù)創(chuàng)新應用，11月7日至8日，貴陽市花溪區(qū)教育局組織開展全區(qū)教育系統(tǒng)心理健康專題培訓，來自全區(qū)中小學、中職的50名專兼職心理健康教師齊聚一堂，通過“體驗+理論+實踐”的沉浸式學習，解鎖心理劇在教育教學中的應用新技能。

此次培訓特邀貴州師范大學副教授張禹及成都市三位資深專職心理健康教師組成講師團，聚焦心理劇這一兼具療愈性與互動性的輔導技術(shù)，為參訓教師帶來系統(tǒng)性指導。培訓中，張禹以生動的現(xiàn)場表演和分組即興演繹為切入點，讓教師們親身感受心理劇“以體驗促療愈”的核心魅力，直觀理解其修復內(nèi)心創(chuàng)傷、疏導情緒壓力的實踐價值。在理論講解環(huán)節(jié)，張禹結(jié)合示范課《躲在蚊子背后的大象》，詳細拆解鏡觀、替身等心理劇核心技術(shù)的操作邏輯，演示如何將這些技術(shù)自然融入中學課堂，引導學生主動開展自我覺察、順暢表達情感，為教師們提供了可直接借鑒的教學范本。

“這種沉浸式培訓太實用了！不僅聽懂了理論，還親手參與演繹，現(xiàn)在知道怎么用心理劇幫學生化解成長煩惱了。”一位參訓教師在培訓后表示。據(jù)了解，本次培訓緊扣中小學心理健康教育實際需求，摒棄單一理論灌輸模式，突出針對性與實操性，通過現(xiàn)場演練、案例分析、互動研討等多種形式，幫助教師們快速掌握心理劇融入日常教學、心理輔導的方法技巧。

花溪區(qū)教育局相關(guān)負責人表示，此次培訓是該區(qū)推動心理健康教育高質(zhì)量發(fā)展的重要舉措，旨在為教師搭建專業(yè)成長平臺，豐富心育工作工具箱。下一步，花溪區(qū)將以此次培訓為契機，持續(xù)深化心理健康教育創(chuàng)新實踐，推動心理劇等優(yōu)質(zhì)技術(shù)在校園落地生根，構(gòu)建科學、溫暖、多元的心育環(huán)境，為青少年健康成長保駕護航。（貴州教育報記者鄭青）