當(dāng)前我國兒童青少年心理健康問題呈現(xiàn)多發(fā)、復(fù)雜態(tài)勢(shì)。常見問題包括注意缺陷多動(dòng)障礙、焦慮障礙、對(duì)立違抗障礙、心境障礙和抽動(dòng)障礙等。

兒童青少年心理問題的成因復(fù)雜，涉及個(gè)體生理與心理特質(zhì)、家庭環(huán)境、學(xué)校教育以及社會(huì)文化等多方面因素。然而，與之形成矛盾的是專業(yè)診療資源的匱乏和服務(wù)可及性低。由于早期識(shí)別困難、基層服務(wù)能力不足，以及社會(huì)對(duì)精神心理問題的“污名化”，不少患兒未能及時(shí)獲得有效干預(yù)。近日，“心守護(hù) 新啟航”上海市兒童青少年心理健康高峰論壇暨上海星晨兒童醫(yī)院精神科病房開科儀式舉行。此次活動(dòng)還同步成立了兒少心理健康促進(jìn)中心專家委員會(huì)，整合專業(yè)力量應(yīng)對(duì)當(dāng)前日益突出的兒童青少年心理健康問題。

上海市精神衛(wèi)生中心兒少科原主任、星晨精神心理項(xiàng)目總顧問杜亞松教授在接受記者采訪時(shí)指出，近十年來，兒童青少年精神障礙患病率明顯上升，與學(xué)業(yè)壓力、家庭期望、睡眠問題及電子產(chǎn)品使用等因素密切相關(guān)。他強(qiáng)調(diào)，兒童心理健康不僅關(guān)乎個(gè)人成長，也與家庭和諧與社會(huì)發(fā)展息息相關(guān)，亟需引起廣泛重視。

為應(yīng)對(duì)上述挑戰(zhàn)，上海星晨兒童醫(yī)院兒童青少年心理健康促進(jìn)中心正式投入運(yùn)營。該中心依托復(fù)旦大學(xué)附屬兒科醫(yī)院等三甲醫(yī)院專家資源，秉持“生物-心理-社會(huì)”醫(yī)學(xué)模式，為0至18歲兒童青少年提供從評(píng)估、診斷到治療、康復(fù)的全病程服務(wù)。據(jù)醫(yī)院副院長邱亞峰介紹，精神科病房以多學(xué)科聯(lián)合診療（MDT）為核心，整合醫(yī)師、護(hù)師、心理治療師、康復(fù)治療師及個(gè)案管理師等多專業(yè)力量，為每位患兒制定個(gè)性化治療方案。病房打破傳統(tǒng)精神科的封閉管理模式，營造了開放、家庭化的康復(fù)環(huán)境，以“陪伴式空間”理念幫助患兒重建社會(huì)功能。

在治療手段上，病房提供藥物治療、重復(fù)經(jīng)顱磁刺激（rTMS）、生物反饋治療，以及認(rèn)知行為療法、家庭治療、藝術(shù)團(tuán)體治療等心理干預(yù)，形成科學(xué)立體的治療體系。此外，醫(yī)院還積極推動(dòng)“醫(yī)-教-家-社”聯(lián)動(dòng)，通過駐校心理服務(wù)、社區(qū)關(guān)愛項(xiàng)目等舉措，構(gòu)建全方位支持網(wǎng)絡(luò)。

杜亞松教授表示，星晨病房的開設(shè)提供了一種可推廣的診療模式，其開放式、家庭化的環(huán)境以及計(jì)劃推行的半住院方式，有助于對(duì)ADHD、抑郁癥等高發(fā)疾病進(jìn)行靈活干預(yù)。他特別強(qiáng)調(diào)，家長和學(xué)校應(yīng)提高對(duì)心理問題的認(rèn)知，一旦孩子出現(xiàn)情緒低落、注意力不集中、自傷行為、成績驟降等跡象，應(yīng)及時(shí)尋求學(xué)校心理老師或?qū)I(yè)機(jī)構(gòu)的幫助。

本次活動(dòng)由上海星晨兒童醫(yī)院（復(fù)旦大學(xué)附屬兒科醫(yī)院新虹橋分院）主辦，上海市閔行區(qū)衛(wèi)生健康委員會(huì)、上海新虹橋國際醫(yī)學(xué)中心支持。（新民晚報(bào) 實(shí)習(xí)生 唐敏 左妍）