隨著農(nóng)村人口的外流和出生率的下降，農(nóng)村生源減少，眾多村級(jí)小學(xué)撤并。浙江省政協(xié)十三屆三次會(huì)議期間，浙江省政協(xié)委員、浙江婦女兒童基金會(huì)副理事長(zhǎng)、秘書長(zhǎng)馮志剛反映，山區(qū)低齡寄宿學(xué)生關(guān)愛缺位致心理問題驟增亟須重視。

1月13日，中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第十三屆浙江省委員會(huì)第三次會(huì)議在杭州開幕。圖為第一次全體會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)。中新社記者吳君毅攝

從2001年到2020年“撤點(diǎn)并?！睂?shí)施以來，國(guó)內(nèi)的小學(xué)校數(shù)從491273所減少到162601所，教育資源的稀缺迫使大量低齡兒童不得不選擇寄宿學(xué)校作為其接受教育的主要方式。師資力量不足、缺乏心理疏導(dǎo)機(jī)制、缺乏父母的日常關(guān)愛與指導(dǎo)、缺乏安全感和社交應(yīng)對(duì)能力等等諸多問題不斷引發(fā)寄宿制校園青少年暴力傾向等心理問題。

為此，馮志剛建議由國(guó)家教育部牽頭，會(huì)同司法部、國(guó)家衛(wèi)健委等相關(guān)單位對(duì)此進(jìn)行專題研究，為山區(qū)低齡寄宿學(xué)生提供更多心理健康資源和服務(wù)，增加對(duì)山區(qū)寄宿學(xué)校的心理健康教育投入，設(shè)置心理健康教育課程，并配置專業(yè)的心理咨詢師、開設(shè)心理咨詢室，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)。

同時(shí)，馮志剛建議相關(guān)單位為山區(qū)低齡寄宿學(xué)生創(chuàng)建健康校園文化和干預(yù)機(jī)制。建立由政府主導(dǎo)、部門協(xié)同，構(gòu)建學(xué)校、家庭和社會(huì)三位一體的防范青少年自殺屏障，通過研發(fā)生命教育課程、構(gòu)建遍布國(guó)內(nèi)的心理危機(jī)社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)和自殺干預(yù)網(wǎng)絡(luò)、組織豐富多彩的集體活動(dòng)等方式，用正向激勵(lì)替代負(fù)面壓力。

此外，馮志剛也表示，家長(zhǎng)的有效溝通和陪伴，對(duì)青少年心理健康至關(guān)重要，應(yīng)當(dāng)為山區(qū)低齡寄宿學(xué)生建立密切家庭關(guān)系和情感紐帶，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在可能的情況下回歸家庭，同時(shí)定期與孩子電話聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)、生活、心理和情感情況，滿足孩子物質(zhì)和情感上的基本需求。此外，家長(zhǎng)還要注意幫助引導(dǎo)孩子建立自我評(píng)估體系，讓孩子學(xué)會(huì)平衡內(nèi)在與外在評(píng)價(jià)體系，從根本上減輕外界對(duì)孩子心理上的負(fù)面影響。（中新網(wǎng)張煜歡 郭天奇）