浙江省心理衛(wèi)生協(xié)會:關(guān)注社會心理健康 推動行業(yè)規(guī)范化發(fā)展
發(fā)布時間:2024-03-13 10:09:23 | 來源:中國網(wǎng)心理中國 | 作者:辛理中國網(wǎng)心理中國3月13日訊 據(jù)浙江省心理衛(wèi)生協(xié)會消息,2024年,浙江省心理衛(wèi)生協(xié)會將緊扣省科協(xié)的各類工作指導(dǎo)部署,鞏固拓寬學(xué)會示范引領(lǐng)作用,團結(jié)帶領(lǐng)廣大心理衛(wèi)生科技工作者,干在實處,勇于擔(dān)當(dāng),積極推廣“醫(yī)教結(jié)合”工作模式,關(guān)注學(xué)生心理健康“最后一公里”,開展心理援疆工作,譜寫協(xié)會工作新篇章。
一是發(fā)揮學(xué)術(shù)引領(lǐng)作用,籌辦浙江省心理衛(wèi)生協(xié)會學(xué)術(shù)年會
為響應(yīng)國家“構(gòu)建學(xué)術(shù)高地”的目標(biāo),圍繞心理衛(wèi)生專業(yè)領(lǐng)域,發(fā)揮協(xié)會學(xué)術(shù)高地作用,推動心理衛(wèi)生專業(yè)人才之間的學(xué)術(shù)交流合作,同時發(fā)揮學(xué)會力量,加強與麗水當(dāng)?shù)氐慕涣骱献?,助力?dāng)?shù)厍嗌倌晷睦斫】捣?wù)專業(yè)力量發(fā)展,協(xié)會擬于浙江生命健康大會麗水年會期間,于麗水當(dāng)?shù)嘏e辦主題為“醫(yī)教結(jié)合下學(xué)生心理危機的識別與干預(yù)”的學(xué)術(shù)年會。協(xié)會將邀請學(xué)生心理危機干預(yù)一線專家為全省教師、心理專家、心理服務(wù)人才等開展學(xué)術(shù)講座及工作坊培訓(xùn),為全省心理健康建設(shè)添磚加瓦。
二是開展標(biāo)準(zhǔn)化研究,推動行業(yè)規(guī)范化發(fā)展
行業(yè)發(fā)展離不開標(biāo)準(zhǔn)的制定,今年協(xié)會將組織專家開展心理服務(wù)領(lǐng)域標(biāo)準(zhǔn)化專題研究,承擔(dān)或參與相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)實施效果的評估工作;研究和完善本專業(yè)領(lǐng)域標(biāo)準(zhǔn)體系,及時掌握本專業(yè)領(lǐng)域標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展情況,了解標(biāo)準(zhǔn)化工作需求。同時組織開展本專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的宣貫、咨詢等技術(shù)服務(wù),加快行業(yè)規(guī)范發(fā)展的步驟。
三是啟動山區(qū)海島縣心理專家進校園活動,推廣“醫(yī)教結(jié)合”工作模式
青少年心理健康問題一直是社會關(guān)注的熱點問題,協(xié)會根據(jù)學(xué)校在心理工作中遇到的難點、痛點,探索建立了“醫(yī)教結(jié)合”的工作模式,通過將心理專家的專業(yè)力量與學(xué)校心理教師的日常工作進行有機結(jié)合,實現(xiàn)對于心理危機個體的及時排查與干預(yù)。
2023年協(xié)會承接了“省長基金”項目,面向833位大中小學(xué)教師提供了八期理論+實踐,醫(yī)教相結(jié)合的心理危機干預(yù)培訓(xùn)。今年協(xié)會將面向山區(qū)海島縣等心理專業(yè)力量較為薄弱的地區(qū),深入開展心理專家進校園的服務(wù)活動,通過對學(xué)校心理危機排查工作開展情況進行了解與交流,向各學(xué)校提出針對性的意見與建議,系統(tǒng)性地提高學(xué)校識別處理危機事件的能力,進一步加強學(xué)校與醫(yī)院、家長的聯(lián)系,為學(xué)生身心健康發(fā)展保駕護航。
四是建設(shè)學(xué)生心理診療與研究中心,關(guān)注心理健康“最后一公里”
心理健康教師作為學(xué)校心理健康服務(wù)的直接參與者,在心理危機學(xué)生從學(xué)校到醫(yī)院的“最后一公里”中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用,因而針對學(xué)校教師心理危機識別、轉(zhuǎn)介的相關(guān)能力培訓(xùn)也將為學(xué)生構(gòu)建心理危機的“安全網(wǎng)”。
協(xié)會擬與相關(guān)地市、區(qū)縣教育局等單位共商建立本地區(qū)學(xué)生心理診療與研究中心,打通學(xué)生從學(xué)校到醫(yī)院的綠色轉(zhuǎn)介通道,在此基礎(chǔ)上開展教師培訓(xùn),通過組織專家進行授課,安排教師進入學(xué)生心理中心開展規(guī)范化的跟診學(xué)習(xí),給予參訓(xùn)教師理論知識及一線案例學(xué)習(xí)經(jīng)驗,助力教師開展學(xué)校心理健康工作,保障學(xué)生邁向治療干預(yù)的“最后一公里”。
五是堅持服務(wù)外延,開展心理援疆工作
協(xié)會主動請纓接受“心理援疆”任務(wù),多年來持續(xù)開展對阿克蘇地區(qū)的“心理援疆”工作,為全阿克蘇地區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)干部、民警、教師、醫(yī)護人員實施培訓(xùn)及心理幫扶服務(wù)。今年協(xié)會將繼續(xù)組織協(xié)會理事及專家前往阿克蘇地區(qū),開展科普講座、線上心理評估、面對面心理咨詢及部門座談等多項活動。同時開展心理技能培訓(xùn),為阿克蘇地區(qū)培養(yǎng)心理衛(wèi)生專業(yè)人才,發(fā)展阿克蘇地區(qū)心理健康有生力量。
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