“通過(guò)這期培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)了嬰幼兒心理發(fā)展方面專業(yè)知識(shí)，讓我明白了原來(lái)孩子每個(gè)行為的背后都有一個(gè)可挖掘的心理學(xué)因素，這些有助于我今后更有針對(duì)性地指導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)?！眮?lái)自新昌托育中心南明園的優(yōu)秀學(xué)員代表朱瓊瓊在結(jié)業(yè)儀式上說(shuō)，“我非常喜歡浙大老師新穎風(fēng)趣的教學(xué)模式，讓培訓(xùn)更透徹、更貼近實(shí)際，指導(dǎo)性很強(qiáng)，收獲滿滿。”

近日，新昌縣0-3歲嬰幼兒素能提升培訓(xùn)班圓滿落幕，兩期培訓(xùn)班累計(jì)培訓(xùn)托育機(jī)構(gòu)老師60多名。該培訓(xùn)專門引進(jìn)浙江大學(xué)心理和行為科學(xué)系團(tuán)隊(duì)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，通過(guò)重點(diǎn)研究0-3歲嬰幼兒心理發(fā)展規(guī)律，提升托育服務(wù)的科學(xué)性、合理性、針對(duì)性以及有效性。

近年來(lái)，新昌縣一直致力于構(gòu)建托育人才培養(yǎng)體系，提升托育隊(duì)伍服務(wù)技能，確保孩子們能在健康、安全、快樂(lè)的環(huán)境中成長(zhǎng)，真正讓“幼有所育、幼有善育”落到實(shí)處。托育機(jī)構(gòu)的托管對(duì)象以嬰幼兒為主，除了提供科學(xué)養(yǎng)育外，還需要關(guān)注嬰幼兒心理健康。目前這項(xiàng)內(nèi)容在托育工作中還沒(méi)相關(guān)的指導(dǎo)。針對(duì)當(dāng)前嬰幼兒心理發(fā)展研究空白領(lǐng)域，新昌縣先行先試，率先引進(jìn)浙大心理系專家團(tuán)隊(duì)，成立嬰幼兒素能提升指導(dǎo)中心，在梅湖中心設(shè)置心理工作室，積極打造嬰幼兒心理健康素養(yǎng)樣板間。

根據(jù)計(jì)劃，托育中心將對(duì)入托的嬰幼兒開(kāi)展科學(xué)、全面的素能評(píng)估，對(duì)嬰幼兒發(fā)展的優(yōu)勢(shì)、潛在風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行科學(xué)評(píng)估與監(jiān)測(cè)，并對(duì)現(xiàn)有一日照護(hù)活動(dòng)方案進(jìn)行優(yōu)化與提升，面向嬰幼兒家長(zhǎng)開(kāi)展個(gè)性化健康心理咨詢、健康講座等。新昌縣還將對(duì)托育機(jī)構(gòu)教師開(kāi)展分批次，有重點(diǎn)，全覆蓋的輪崗培訓(xùn)，逐步增強(qiáng)教師關(guān)于嬰幼兒素能發(fā)展的科學(xué)認(rèn)知，提升縣域托育機(jī)構(gòu)教師的照護(hù)能力，打造一支區(qū)縣范圍內(nèi)卓越、全省范圍內(nèi)領(lǐng)先、全國(guó)范圍內(nèi)優(yōu)質(zhì)的托育教師隊(duì)伍。同時(shí)，對(duì)于托育機(jī)構(gòu)，還將幫助構(gòu)建相應(yīng)的理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方案。

據(jù)縣衛(wèi)健局有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，接下來(lái)，新昌縣將積極發(fā)揮嬰幼兒素能培養(yǎng)指導(dǎo)中心作用，依托浙大心理學(xué)專家團(tuán)隊(duì)、縣心理協(xié)會(huì)、縣婦幼專業(yè)機(jī)構(gòu)等開(kāi)展工作，為嬰幼兒心理發(fā)展提供專業(yè)指導(dǎo)，打造全省首個(gè)嬰幼兒心理健康素養(yǎng)樣板間，讓0-3歲嬰幼兒家庭獲得普惠、安全、優(yōu)質(zhì)的托育服務(wù)，推動(dòng)幼有善育高質(zhì)量發(fā)展。（王娟敏 通訊員竺小洪）